Nell'itinerario scolastico, inoltre, si attivano percorsi orientativi in quanto non si può prescindere dal legame stretto che deve intercorrere tra orientamento e formazione.

Pertanto si progettano e si realizzano percorsi didattici per l'Orientamento IN/OUT

• mostre artistico-culturali, musei
• forum sport: area multisportiva
• planetario
• incontri organizzati dalle Università per l’orientamento
• teatro per rappresentazioni teatrali, musicali
• visite a scuole d’Infanzia e Primaria
• convegni a carattere culturale, sociale e di volontariato
• manifestazioni celebrative significative indette dagli Enti del territorio

La Scuola, attraverso la "Commissione gite" pone attenzione e cura nell'organizzazione dei viaggi d'istruzione.

Nella Progettazione, la Commissione  tiene presenti:

* le mete che, per il contributo richiesto, permettono la partecipazione del maggior numero di studenti per classe;

* i programmi curricolari che gli studenti stanno svolgendo;

Il Consiglio di Istituto, considerati diversi elementi connessi al tema, ha deliberato la possibilità di una gita culturale di due giorni nell’arco del biennio, di cinque giorni per il triennio, nelle classi quarta o quinta,  anche all’estero; di un giorno per le altre classi.

La Scuola, attenta all’odierno bisogno di una maggior apertura in prospettiva internazionale, negli ultimi anni ha mostrato disponibilità ad accogliere nelle proprie classi exchange students, in particolare australiani e americani.

Questo accostamento all’exchange program risulta molto stimolante per i nostri studenti sul piano linguistico e culturale. Li aiuta infatti ad incontrare, attraverso coetanei di madrelingua inglese, realtà diverse dalla propria, motivandoli ed arricchendoli umanamente e potenziando la loro competenza linguistica.

soprattutto su tematiche di attualità.

Su sollecitazione delle proposte del territorio, la Scuola si apre ad eventi culturali, scientifici e formativi di significativa rilevanza, quali:  

A.   *   Meeting giovani "It's time for life".

B.   *   Incontri di “Bergamo Scienza”.

C.   *   Una lezione di vita – Donazione trapianto presso gli “Ospedali Riuniti” di Bergamo. Incontri con associazioni Avis, Cuore Batticuore...

D.   *   Eventi commemorativi.

E.   *   Open Day Istitutzioni in Bergamo (Tribunale, Prefettura, Comune..).

F.   *   Convegni sulla Legalità e la Cittadinanza.

      *   Marce sportive non competitive.

      *   Concorsi indetti da Enti locali o nazionali.

      *   Assemblee di Classe, di Istituto; Consulta Provinciale,  Corsi che l'USP di Bergamo organizza per i  rappresentanti della  Consulta 

           studentesca e di Istituto.

IL MONDO D'OGGI

In risposta a sollecitazioni provenienti dall’attualità e in relazione agli interessi degli studenti, si proporranno occasioni di approfondimento e di  riflessione tenute da esperti interni ed esterni.

ll Progetto si propone di

• avvicinare gli studenti alle problematiche del nostro tempo

• sollecitarne l'interesse

• fornire loro capacità critiche di lettura e di interpretazione degli eventi e dei fenomeni sociali

• maturare una coscienza civica per una partecipazione attiva e responsabile alla vita sociale

• interiorizzare principi/valori democratico-costituzionali  

• assumere atteggiamenti rispettosi delle persone, dell’ambiente, delle “cose” nel contesto scolastico e nel contesto sociale allargato

             L’attività progettuale è organizzata a più livelli di intervento.  

Attraverso linguaggi diversi e complementari e una didattica laboratoriale, atta a promuovere il valore dei ricordi e della condivisione, si inizierà un “viaggio”/studio e ricerca che si concluderà nel Giorno della Memoria. in particolare attraverso la ricerca-analisi di documenti, lettura di brani di opere letterarie sul tema, visione e anlisi di testi filmici, produzione di testi scritti, artistici, multimediali, presentazione del prodotto finale alle classi della Secondaria di Primo grado ed eventuale dibattito.

Giornata di studio e di riflessione per ricordare, oltre le vittime dell'Olocausto, le vittime delle Foibe e del dramma degli Italiani di Istria, Fiume. Dalmazia per educare gli studenti a:

• conoscere un passato recente;

• saperlo  affrontare con senso critico e oggettività;

• saper “ricordare” per evitare che le tragedie del passato si ripetano;

• partecipare attivamente alla vita civile.

Il percorso si propone di offrire agli studenti la possibilità di confrontarsi con educatori e tra loro stessi sulle tematiche relative alla sessualità umana, privilegiandone gli aspetti affettivi e relazionali, ma non trascurando gli aspetti etico-religiosi e bio-fisiologici. La proposta quindi prevede sia un aspetto informativo sugli elementi della anatomia e fisiologia umana, sia l’aspetto relativo alle funzioni relazionali e affettive della sessualità. 

I contenuti sono organizzati in quattro aree fondamentali della sessualità: la dimensione biologica, affettiva, relazionale, etica.

In particolare si vuol educare gli studenti ad

• ampliare il loro patrimonio conoscitivo sui temi della affettività e sessualità e delle relazioni tra uomo e donna;

• sviluppare un atteggiamento positivo verso  la propria corporeità e  sessualità;

• riflettere sui valori della libertà, del rispetto di sé e dell’altro e della responsabilità delle scelte nell’ambito della sessualità;

• approfondire la consapevolezza dell’importanza degli aspetti affettivi;

• favorire la comunicazione e l’interazione personale orizzontale (coetanei) e verticale (ragazzi e adulti) sul tema della affettività e della sessualità.

Si vuol favorire l’acquisizione di senso di responsabilità, il potenziamento delle capacità relazionali, della  progettualità creativa e dell’impegno solidale degli studenti, con iniziative di solidarietà e di volontariato. In particolare ci si propone di condurre gli studenti ad

• acquisire una  cultura  della  solidarietà,  della  legalità,  del rispetto   dell'ambiente;

• educarsi al tempo libero come tempo solidale;

• sensibilizzare anche le famiglie a partecipare al dialogo educativo con  la  Scuola  e alle iniziative ed attività  di volontariato, in collaborazione con i docenti e/o con gli studenti.

ST STAGES

     Gli studenti avranno l’opportunità di partecipare a Stages, presso Istituzioni del territorio, scelte in conformità al tipo di corso di studi, durante la settimana di pausa didattica.

Gli studenti avranno modo inoltre di fare un’esperienza diretta di come si costruisce e si concretizza un Progetto educativo rivolto alla disabilità.

E’ offerta anche la possibilità di partecipare al Progetto “Fai con me” presso “Spazio autismo”  di Valtesse - Bergamo, presso la Cooperativa San Martino di Alzano Lombardo e altre Associazioni.

Reporter a scuola - L’attività si propone di

• interessare gli studenti alle varie forme di comunicazione;

• promuovere le varie tecniche di scrittura;

• realizzare il giornalino scolastico “Segnali di Fumo” e l'annuario;

• interessare gli studenti alle varie forme di comunicazione e ad un utilizzo dell’attività giornalistica come fonte di ricerca e di apprendimento.

Si propone in classe la lettura di alcuni quotidiani come “Avvenire”, “L’Eco di Bergamo”, “Il Giorno”, “Il Corriere della sera”, "24 ore" e riviste "Focus" e altri che gli studenti stessi porteranno a scuola. Verranno scelti articoli di vario genere, secondo l’interesse degli studenti. Letti e analizzati con senso critico saranno oggetto di discussione, di confronto e di sintesi della  problematica argomentativa.

Il Progetto si propone di avvicinare gli studenti al teatro, perché ne colgano la ricchezza espressiva ed il potenziale di ricchezza culturale ed umana. E’ caratterizzato da due fasi differenziate:

w        -  visione di rappresentazioni teatrali (anche in lingua inglese); 

w        -  allestimento di uno spettacolo teatrale - (tratto da un‘opera di  

          narrativa) con lo scopo di aiutare gli studenti a:

• saper integrare e approfondire temi curricolari, attraverso la messinscena di opere letterarie;

• sviluppare una maggior consapevolezza  della specificità del testo teatrale;

• promuovere autostima e capacità di autocoscienza, di espressione, di confronto;

• valorizzare e saper gestire le proprie emozioni;

• sviluppare e consolidare  capacità creative, verbali e non verbali;

• favorire la socializzazione e la collaborazione;

• raggiungere una equilibrata armonia psico-motoria;

• acquisire  saperi e linguaggi multipli (scrittura, musica, linguaggio corporeo.......). 

(Content and Language Integrated Learning)

La finalità del corso è di promuovere negli studenti l’apprezzamento della lingua straniera e di sperimentare l’utilizzo di una lingua diversa per veicolare contenuti disciplinari, anticipando le richieste della Riforma scolastica.

A)  CLIL è l’insegnamento integrato di testi e contenuti, in cui la lingua straniera è utilizzata come mezzo nell’insegnamento/apprendimento di un contenuto non linguistico.

B)  MADRELINGUA INGLESE

Il Progetto prevede alcune ore con un insegnante di Madrelingua inglese perché gli studenti possano sviluppare e potenziare l’aspetto orale della lingua, attraverso l’uso pratico di funzioni linguistiche e strutture grammaticali già affrontate.

L'intento è quello di

• sviluppare capacità comunicative finalizzate allo studio di contenuti;

• fornire esempi di lingua autentica attraverso materiale tratto da quotidiani o riviste specialistiche;

• mostrare esempi autentici di funzioni linguistiche e strutture grammaticali;

• approfondire le capacità di lettura;

• ampliare il vocabolario e acquisire un lessico specifico;

• stimolare gli studenti alla discussione e riflessione sul mondo che li circonda affrontando temi di attualità;

• utilizzare consapevolmente internet e il computer come strumenti di lavoro;

• imparare a lavorare insieme, in gruppo, per il raggiungimento di un obiettivo finale (Cooperative Learning).

Il Progetto si colloca all’interno della formazione generale dello studente, più specificatamente all’interno dello sviluppo della responsabilità  e del senso civico, indispensabili per una corretta e promozionale vita di convivenza. 

A)  SICUREZZA NELLA SCUOLA  -  si vuol educare gli studenti ad

• assumere le norme di vita scolastica con consapevolezza e responsabilità per salvaguardare la propria ed altrui sicurezza;

• rispettare  le strutture e saperle adeguatamente usare, affinché siano funzionali alla crescita di tutti e non fonte di pericolo per sé e per gli altri;

• partecipare in modo sempre più maturo all’opera di prevenzione e protezione contro i rischi.

B)  EDUCAZIONE STRADALE - a

• riflettere sulla necessità delle regole e sulla necessità di rispettarle;

• salvaguardare la propria e altrui sicurezza;

• assumere comportamenti corretti e adeguati.

"Progetto Orientamento,

tutoraggio"

Servizio civile volontario   

Il Progetto è proposto ogni anno agli studenti delle classi IV e V Liceo Psicopedagogico e Auxopedico, dagli ex allievi dell’Istituto Scolastico, iscritti all’Associazione “Adnexus”. 

Si intende favorire una conoscenza più concreta e precisa del mondo universitario e aiutare gli studenti a scegliere con maggior consapevolezza la facoltà universitaria che intendono frequentare. In particolare di

• possedere una visione ampia e completa dell’Offerta Formativa delle diverse facoltà, dell’ambiente universitario, della sua struttura e dell’organizzazione generale dello studio;

• approfondire, con studenti che abbiano già compiuto la scelta universitaria, gli aspetti peculiari del percorso didattico universitario e la conoscenza delle eventuali difficoltà che potranno incontrare;

• creare un rapporto permanente tra tutor e studente.

       SERVIZIO CIVILE VOLONTARIO

      Il Progetto mira alla promozione del Servizio Civile, inteso  come  occasione qualificante nella formazione civica e sociale e strumento di arricchimento umano e culturale.

In sintonia con il Progetto “Orientamento” e con l’ “Educazione alla legalità e alla solidarietà”, questa proposta  ha lo scopo di promuovere la realizzazione del principio di solidarietà sociale, mediante una cooperazione,che sia finalizzata alla tutela dei diritti sociali, al miglioramento dei servizi alla persona, alla promozione dell’educazione e della pace fra i popoli.